Libras

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é uma modalidade visual-gestual usada na comunicação da pessoa surda estabelecida por meio de parâmetros que combinam configuração de mãos, pontos de articulação, orientação, expressão facial e corporal.

Metodologia do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira

A Metodologia do Ensino de História e Cultura Afro-brasileira compreende os diferentes métodos de ensino-aprendizagem que o professor do Ensino Básico pode utilizar a fim de organizar e sistematizar a docência desta disciplina, destacando a importância da cultura afro-brasileira como campo de estudo das Ciências Humanas.

Fundamentos da Coordenação Pedagógica e a Era do Conhecimento

A Coordenação Pedagógica tem como objetivo planejar e acompanhar a execução de todo o processo didático-pedagógico da escola, exercendo ainda um papel fundamental na formação continuada do professor e na incorporação das novas tecnologias como ferramentas pedagógicas facilitadoras do processo de ensino aprendizagem.

Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

A Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira compreende os diferentes métodos de ensino-aprendizagem que o professor pode utilizar a fim de organizar e sistematizar a docência destas disciplinas, visando desenvolver no aluno a proficiência no uso da língua portuguesa.

Psicomotricidade

A Psicomotricidade é um instrumento de reeducação, terapia e educação psicomotora importante para a inclusão de pessoas com deficiência (PcD), que leva em conta a interdependência existente entre o desenvolvimento motor, afetivo e intelectual, potencializando a consciência da criança sobre os movimentos que realiza.

Educação Inclusiva e Psicomotricidade

Metodologia do Ensino da Língua Inglesa e Espanhola

A Metodologia do Ensino da Língua Inglesa e Espanhola atende à demanda de aprendizagem de línguas estrangeiras na Educação Básica, compreendendo os diferentes métodos de ensino-aprendizagem que o professor pode utilizar a fim de organizar e sistematizar a docência destas disciplinas.

Estratégias para Inclusão e Psicomotricidade

As Estratégias para Inclusão são processos metodológicos que visam promover a integração de pessoas com deficiência (PcD) no ensino regular. Por sua vez, a Psicomotricidade tem como objetivo potencializar a consciência da criança sobre os movimentos que realiza, levando em conta a interdependência existente entre o desenvolvimento motor, afetivo e intelectual.

Educação para Diversidade - Mitos e Desafios na Prática

A Educação para Diversidade parte do princípio de que todas as pessoas têm capacidade de aprender, cabendo à escola adequar seu Projeto Político Pedagógico (PPP) a fim de contemplar estratégias de ensino-aprendizagem que assegurem a inclusão de alunos com características distintas.

Fundamentos Filosóficos e Tendências Sociológicas da Educação

Os Fundamentos Filosóficos na educação se dedicam a investigar os processos e sistemas educativos, a sistematização de métodos didáticos, as relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. Por sua vez, a Sociologia na Educação discute elementos pertinentes à função da escola, concepção de sociedade, natureza humana e políticas educacionais que definem o papel da educação e a sua estruturação.

Educação Indígena

Educação Inclusiva

A Educação Inclusiva visa promover o acesso do aluno com deficiência no Ensino Regular, transformando os aspectos políticos, curriculares e gerenciais da escola para atender à diversidade dos discentes.