Fundamentos da Coordenação Pedagógica e a Era do Conhecimento

A Coordenação Pedagógica tem como objetivo planejar e acompanhar a execução de todo o processo didático-pedagógico da escola, exercendo ainda um papel fundamental na formação continuada do professor e na incorporação das novas tecnologias como ferramentas pedagógicas facilitadoras do processo de ensino aprendizagem.

Ensino de Matemática e Estatística

O Ensino de Matemática visa desenvolver no aluno o raciocínio lógico, isto é, a capacidade de identificar, formular e solucionar problemas selecionando procedimentos e verificando a sua adequação. A Estatística, por sua vez, é a parte da matemática responsável por coletar, organizar, analisar e interpretar dados obtidos em estudos ou experimentos realizados em qualquer área do conhecimento.

Treinamento Desportivo

O Treinamento Desportivo é um conjunto de procedimentos que devem ser considerados para o aperfeiçoamento das capacidades motoras em busca da performance ideal, visando a harmonia entre os sistemas biológico, psicológico e social.

Processo de Alfabetização e Diagnóstico Psicopedagógico

O processo de Alfabetização consiste na aquisição das capacidades básicas de leitura e escrita com a competência nas práticas sociais. Por sua vez, o Diagnóstico Psicopedagógico é um instrumento utilizado para se investigar os elementos que se interpõem no processo de aprendizagem.

Educação Ambiental e Sustentabilidade

O Coordenador Pedagógico e a Profissão Docente

A Coordenação Pedagógica tem como objetivo coordenar e articular as atividades escolares, envolvendo o corpo docente, alunos e pais, sendo que uma de suas principais atribuições é investir na formação continuada dos professores.

Orientação Educacional e Supervisão Escolar

A Orientação Educacional visa atuar no desenvolvimento pessoal do aluno, levando em consideração as condições socioculturais nas práticas didático-pedagógicas. Por sua vez, a Supervisão Escolar é  responsável por organizar e articular as práticas pedagógicas no cotidiano da escola, intermediando a relação entre professores, pais e alunos.

Fundamentos Filosóficos e Tendências Sociológicas da Educação

Os Fundamentos Filosóficos na educação se dedicam a investigar os processos e sistemas educativos, a sistematização de métodos didáticos, as relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. Por sua vez, a Sociologia na Educação discute elementos pertinentes à função da escola, concepção de sociedade, natureza humana e políticas educacionais que definem o papel da educação e a sua estruturação.

Psicopedagogia Institucional e Educação Infantil

A Psicopedagogia Institucional é o campo do saber que se ocupa de estudar as dificuldades e os transtornos que se interpõem nos processos de aprendizagem do aluno, inclusive na Educação Infantil, etapa da educação básica que abrange o ensino para crianças de até 5 anos de idade.

Gestão do TDAH e TGD

O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e o TGD (Transtorno Global do Desenvolvimento) são distúrbios neurocomportamentais podem alterar a qualidade das interações sociais, demandando, por isso, estratégias inclusivas que visam à plena participação do aluno no sociedade e ao desenvolvimento da aprendizagem.

Ensino da Língua Portuguesa

O Ensino de Língua Portuguesa é uma área da Educação que tem o objetivo de desenvolver no aluno a proficiência no uso da Língua Portuguesa, sendo o professor um mediador para formação de pessoas capazes de interpretar textos e de produzi-los nas modalidades escrita e oral.

Métodos e Técnicas da Educação Física e as Práticas Psicomotoras

A Educação Física no Ensino Básico visa desenvolver no aluno o hábito pela prática regular de atividades físicas. Por sua vez, a Psicomotricidade é um importante instrumento de reeducação, terapia e educação psicomotora para a inclusão de pessoas com deficiência (PcD), potencializando a consciência da criança sobre os movimentos que realiza.