Gestão do TDAH e TGD

O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e o TGD (Transtorno Global do Desenvolvimento) são distúrbios neurocomportamentais podem alterar a qualidade das interações sociais, demandando, por isso, estratégias inclusivas que visam à plena participação do aluno no sociedade e ao desenvolvimento da aprendizagem.

História e Cultura Afro-Brasileira e suas Responsabilidades Sociais

A História e Cultura Afro-brasileira é uma área da Educação Básica que visa atender à demanda social de inclusão da história da África, do negro e da cultura afro-brasileira como conteúdos indispensáveis à compreensão da formação da sociedade brasileira, contribuindo no processo de construção da cidadania e do desenvolvimento critico dos alunos.

Ensino Religioso e Fundamentos Filosóficos

O Ensino Religioso, de acordo com os parâmetros curriculares, visa educar os alunos, conscientizando-os a respeitar a diversidade existente nas religiões e nos aspectos sociais e antropológicos de seus ritos, festas e livros sagrados. Por sua vez, a Filosofia é um campo de estudo que se ocupa do próprio ato de pensar, abordando entre outras questões, a existência, o conhecimento e os valores.

Método ABA

Estratégias para Inclusão e Psicomotricidade

As Estratégias para Inclusão são processos metodológicos que visam promover a integração de pessoas com deficiência (PcD) no ensino regular. Por sua vez, a Psicomotricidade tem como objetivo potencializar a consciência da criança sobre os movimentos que realiza, levando em conta a interdependência existente entre o desenvolvimento motor, afetivo e intelectual.

Coordenação Pedagógica e Gestão de Pessoas

A Coordenação Pedagógica é responsável por acompanhar o planejamento e a aplicação do Projeto Pedagógico e por investir na formação continuada dos professores, enquanto a Gestão de Pessoas é uma função gerencial que visa à cooperação dos profissionais para o alcance dos objetivos organizacionais e individuais.

Ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa

O Ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa são áreas da educação que atendem tanto a necessidade do aluno em desenvolver a proficiência para o uso da língua materna, quanto à demanda de aprendizagem de línguas estrangeiras, cabendo ao educador utilizar metodologias efetivas a fim de prover a criança de conhecimentos visando a utilização destes idiomas no dia a dia.

História e Cultura Afro-Brasileira

A História e Cultura Afro-brasileira é uma área da Educação Básica que visa atender à demanda social de inclusão da história da África, do negro e da cultura afro-brasileira como conteúdos indispensáveis à compreensão da formação da sociedade.

Autismo

Supervisão Escolar

A Supervisão Escolar é responsável por organizar e articular as práticas pedagógicas no cotidiano da escola, intermediando a relação entre professor, pais e alunos, com o objetivo de aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem.

Educação para Diversidade - Mitos e Desafios na Prática

A Educação para Diversidade parte do princípio de que todas as pessoas têm capacidade de aprender, cabendo à escola adequar seu Projeto Político Pedagógico (PPP) a fim de contemplar estratégias de ensino-aprendizagem que assegurem a inclusão de alunos com características distintas.

Gestão Escolar Integradora - Ênfase em Administração, Orientação, Supervisão e Inspeção

A Gestão Escolar Integradora envolve as funções administrativas responsáveis pela organização do funcionamento da escola, que tem como pilares a gestão, supervisão, orientação e inspeção escolar.